በመጨረሻዬ ድርሰት ለ ብራውንስቶን በኮቪድ “ወረርሽኝ” ወቅት ኮሌጆች እና ዩኒቨርስቲዎች ሳያስፈልግ እና ጥበብ በጎደለው መልኩ ካምፓሶቻቸውን በመዝጋታቸው ምክንያት ስለከፈሉት ኢኮኖሚያዊ ዋጋ ፅፌያለሁ፡ የምዝገባ መጥፋት፣ የበጀት ቅነሳ እና በአንዳንድ ሁኔታዎችም ይዘጋሉ። እዚህ፣ የእነዚያ አስከፊ ውሳኔዎች፣ በተለይም ለተማሪዎች እና ለቤተሰቦቻቸው፣ ነገር ግን ለመምህራን እና ሰራተኞች እና ሌላው ቀርቶ ማህበረሰቦች የሚደርሰውን የሰው ልጅ ኪሳራ መፍታት እፈልጋለሁ።
በመጀመሪያ፣ ቀደም ባለው ጽሁፍ ላይ የጠቀስኳቸው ኢኮኖሚያዊ ችግሮች በሙሉ የሰው ዋጋ የሚከፍሉ መሆናቸውን እንወቅ። ማለትም በእውነተኛ ሰዎች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. የምዝገባ ውድቀቶች በአንዳንድ ግራፍ ላይ የቦታ ነጥቦችን መውረድ ብቻ አይደሉም። ትምህርት የማይከታተሉ እና ዲግሪዎችን የሚያገኙ ትክክለኛ ተማሪዎችን ይወክላሉ።
በዚህ ዘመን ወጣቶች ስኬታማ ለመሆን ኮሌጅ መግባት አያስፈልጋቸውም ሲሉ ወግ አጥባቂዎች ሲናገሩ መስማት የተለመደ ነው፣ እና በእርግጠኝነት ለዚያ የተወሰነ እውነት አለ። በተጨማሪም፣ ብዙ ወግ አጥባቂ ወላጆች ልጆቻቸውን ወደ ስቴት ዩኒቨርሲቲ ለመላክ ወይም ለዛውም የትኛውም ዩንቨርስቲ ወደ ማርክሲስት ርዕዮተ ዓለም ለመቅረጽ ፈቃደኞች አይደሉም። የድሬክሰል የቢዝነስ ፕሮፌሰር ስታንሊ ሪጅሌይ ትክክለኛውን ነገር ጽፈዋል መጽሐፍ በዚህ ክስተት ላይ, ጭካኔ የተሞላበት አእምሮ፡ የጨለማው ዓለም የኒዮ-ማርክሲስት የአእምሮ ማጠብ በኮሌጅ ግቢ.
በተመሳሳይ ጊዜ, ለብዙ ሙያዎች, ዲግሪዎች አስፈላጊ መሆናቸውን ሁላችንም እናውቃለን. ከዚህም በላይ፣ በአማካይ የኮሌጅ ምሩቃን ገቢ ማድረጉ አሁንም እውነት ነው። ጉልህ ኮሌጅ ገብተው የማያውቁት በህይወት ዘመናቸው የበለጠ። ስለዚህ ኮሌጅ የህዝብ ጥቅም ነው ወይስ አይደለም - ሞቅ ያለ ክርክር ትምህርት- ጉልህ ለሆኑ ሰዎች በአጠቃላይ ይህ ጽሑፍ የሚያነብ እያንዳንዱ ሰው የተጠቀመበት የግል ጥቅም እንደሆነ ምንም ጥርጥር የለውም።
(የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ላሏቸው አንባቢዎች፣ ይህን ችግር ለመፍታት አንዳንድ ምክሮችን አቀርባለሁ—ልጆቼን በምስጋና ወደ ማኦኢስት አብዮተኞች ሳይለወጡ እንዴት ወደ ኮሌጅ ልልካለሁ?—በአንድ ድርሰት ለ አሜሪካዊ አስተሳሰብ በሚል ርዕስ “የኮሌጅ ጠቃሚ ምክሮች ለወግ አጥባቂ ወላጆች።”)
እንደዚህ, እርስዎ ጊዜ ያንብቡ ባለፉት ሶስት አመታት ከ1.3 ሚሊዮን በላይ ተማሪዎች ከግቢያችን ጠፍተዋል፣ ከኪሳራ ገቢ አንፃር ምን ማለት እንደሆነ አስቡበት፣ ህልሞች የጠፉ እና ምኞቶች የከሸፉ ናቸው። ዶክተር፣ ነርሶች፣ ጠበቃዎች፣ ሒሳብ ባለሙያዎች፣ አርክቴክቶች ወይም አስተማሪዎች ለመሆን የፈለጉ ስንት ወጣቶች አሁን እነዚህን ግቦች ማሳካት አይችሉም? ይህ ለህብረተሰቡ ኪሳራ ሊሆን ይችላል ፣ ግን በእርግጥ ለእነሱ ኪሳራ ነው። እነዚያ ወጣቶች ሌሎች የተከበሩ እና አስፈላጊ ስራዎችን ሊከታተሉ ይችላሉ። ጥሩ ኑሮ ይኖሩ ይሆናል። እርካታም ሊያገኙ ይችላሉ። ቢሆንም ችላ ሊባልም ሆነ መመለስ የማይችል ኪሳራ ደርሶባቸዋል።
ለቤተሰቦቻቸው፣ ለወላጆቻቸው እና ለእህቶቻቸው፣ እና ምናልባትም ለዘመናት ምኞታቸውን ለሚያካፍሉ እና በፍላጎታቸው ውስጥ ለሚደግፏቸው ግንኙነቶች ተመሳሳይ ነው። ከአንድ ሚሊዮን ለሚበልጡ ቤተሰቦች፣ አሜሪካውያን ልጆቻቸውን ወደ ኮሌጅ የመላክ እና ለራሳቸው የተሻለ ሕይወት እንዲመሩ ህልማቸው ሁሉም ነገር አብቅቷል፣ ምክንያቱም ለሃይለኛ ተቋማዊ ምላሽ ምስጋና ይግባውና ለአብዛኞቹ ወጣቶች ቀላል ጉንፋን። እና በሚያስደንቅ ሁኔታ ፣ በጣም የተገለሉ ቤተሰቦች ፣ የመጀመሪያ ትውልድ እና ለአደጋ የተጋለጡ ተማሪዎች ፣ ዲግሪ በማግኘት ከተወከለው ወደ ላይ ተንቀሳቃሽነት የበለጠ ተጠቃሚ ሊሆኑ የሚችሉት ፣ በጣም የተጎዱ.
እንደ አለመታደል ሆኖ በኮቪድ እብደታችን የተፈጠሩት ችግሮች በማቋረጥ-አይቆሙም። ከ 2020 ጀምሮ፣ የተማሪዎች የአእምሮ ጤና -በመጀመር ድሃ የሆነው - በከፍተኛ ሁኔታ ተባብሷል። እንደ ሀ የዳሰሳ ጥናት በጤና አእምሮ ኔትወርክ እና በአሜሪካ ኮሌጅ ጤና አሶሲዬሽን የተካሄደው የኮቪድ መቆለፊያዎች ከጀመሩበት ጊዜ ጀምሮ “ከአእምሮ ጤና ጋር በተገናኘ የአካዳሚክ ችግርን የሚዘግቡ ተማሪዎች ቁጥር ጨምሯል። ይበልጥ አሳሳቢ የሆነው ደግሞ “ከ2020 ጀምሮ ሩብ የሚሆኑ ወጣቶች ራሳቸውን ለማጥፋት በቁም ነገር እንዳሰቡ ይናገራሉ። ሲዲሲ በራሱ ላይ የተመሰረተ ተመሳሳይ መደምደሚያ ላይ ደርሷል ጥናትበጁን 2020 ብቻ “ከ18-24 ዕድሜ ክልል ውስጥ ከሚገኙት አራት ሰዎች መካከል አንዱ ራስን ስለመግደል በቁም ነገር አስብ ነበር” ሲል ዘግቧል።
ይህ ሁሉ፣ እኔ የምከራከረው፣ የተራዘመ የካምፓስ መዘጋት ቀጥተኛ ውጤት ነው።
በእርግጠኝነት፣ ቁርኝት መንስኤውን አያረጋግጥም። ግንኙነቱ ምን ያህል ጠንካራ እንደሆነ፣ ምን ሌሎች ተዛማጅ ነገሮች እንደሚተገበሩ እና ግልጽ የሆነ የእርምጃ መንስኤ እንዳለ በመወሰን አሳማኝ ማስረጃዎችን ሊፈጥር ይችላል። ሲጋራ ማጨስ የሳንባ ካንሰርን ያስከትላል የሚለው መደምደሚያችን፣በዚህ ዓይነት አመክንዮአዊ አመክንዮ ላይ የተመሰረተ ነው፣በእኔ ውስጥ በሰፊው የምናገረው ነገር ነው። መጽሐፍ, የተሻለ አስብ፣ የተሻለ ጻፍ.
ከ2020 ጀምሮ በተማሪዎች የአእምሮ ጤና ላይ በከፍተኛ ሁኔታ ማሽቆልቆሉን ስናስተውል፣ በወቅቱ ምን አዲስ ነገር እየተከሰተ ነበር የሚለውን እራሳችንን መጠየቅ አለብን። ለዚህ መልሱ ግልጽ ነው። ከ2020 በፊት ያልነበረው ሌላ ምን ነበር? ብዙ አይደለም. “ለማህበራዊ መዘበራረቅ” ሲባል ሁሉንም ማህበራዊ ግንኙነቶችን እያደረጉ ተማሪዎችን ወደ ቤታቸው እንዲሄዱ ወይም በዶርም ክፍላቸው እንዲቆዩ እና ትምህርታቸውን በመስመር ላይ እንዲወስዱ ማስገደድ የክፍል ህንጻዎችን ወይም አጠቃላይ ካምፓሶችን መዝጋት ወጣቶችን እንዲጨነቁ አልፎ ተርፎም እራሳቸውን እንዲያጠፉ ሊያደርግ ይችላል?
ደህና፣ አዎ። እርግጥ ነው። በእርግጥ ድብርት ያደርገኝ ነበር።
ለኔ ማስረጃው እጅግ በጣም ብዙ ነው፡ ካምፓሳዎቻችንን ለረጅም ጊዜ በመዝጋት በእጃችን በሚገኙ ወጣቶች ላይ ከፍተኛ የአእምሮ እና የአካል ጉዳት አድርሰናል፣ ምናልባትም ይህን ማድረግ ያልቻሉ ብዙዎች እራሳቸውን እንዲያጠፉ አድርጓቸዋል። መሆኑን አስተውል መሠረት ለካይዘር ቤተሰብ ፋውንዴሽን፣ “በአጋጣሚ ራስን ማጥፋት” ብለን የምንጠራው—በተለይ፣ በኦፒዮይድ ከመጠን በላይ የመጠጣት ሞት—እንዲሁም በዚሁ የዕድሜ ክልል ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ ጨምሯል። በእነዚያ ወጣቶች ቤተሰቦች የደረሰባቸው ስቃይ ከማሰብ በላይ ነው።
ወይም ተማሪዎቹ እና ቤተሰቦቻቸው ብቻ አይደሉም የተጎዱት። ካምፓሶች ሲዘጉ ወይም ጉልህ የሆነ የበጀት ቅነሳ ሲኖራቸው እና ፕሮግራሞችን እና አገልግሎቶችን ሲቀንሱ ሰዎች - መምህራን እና ሰራተኞች - ስራቸውን ያጣሉ. ብዙዎች የራሳቸው ቤተሰብ አላቸው። በኮሌጅ ተማሪዎች ላይ የተመሰረቱ ንግዶች ገቢን ያጣሉ እና መዘጋት ሊኖርባቸው ይችላል። የታክስ መሠረት ኮንትራቶች፣ የሕዝብ ትምህርት ቤቶችን እና ሌሎች አገልግሎቶችን ይነካል።
ባጭሩ፣ ከኮቪድ-ነጻ የሆነች ምናባዊ አገርን በማሳደድ፣ በመላው የከፍተኛ ትምህርት ስነ-ምህዳር ላይ ያልተነገረ እና ሊለካ የማይችል ውድመት አመጣን። ይህ የሚቀለበስ መሆን አለመሆኑ መታየት ያለበት ጉዳይ ነው። ነገር ግን ጉዳቱ ዘላቂ እንዳይሆን ቢያንስ ዳግመኛ ላለማድረግ መወሰን አለብን። እንደ ያለፈው ያለ ሌላ ዙር የካምፓስ መዘጋት እኛ እንደምናውቀው ከፍተኛ ኢድ በቋሚነት ሊያጠፋው ይችላል።
በ a ስር የታተመ የጋራ ፈጠራ ባለቤትነት 4.0 አለምአቀፍ ፈቃድ
ለዳግም ህትመቶች፣ እባክዎ ቀኖናዊውን ማገናኛ ወደ መጀመሪያው ይመልሱት። ብራውንስቶን ተቋም ጽሑፍ እና ደራሲ.