የዛሬዎቹ ዩኒቨርስቲዎች የሚወድቁበት መዋቅራዊ ምክንያቶች

የዛሬዎቹ ዩኒቨርሲቲዎች በተማሪዎቻቸው ውስጥ በጎነትን ሞዴል ከማድረግ ወይም በጎነትን ከማስረጽ ይልቅ በጎነትን የሚያሳዩ የማህበራዊ ሳይንስ ፋኩልቲዎች ተጭነዋል። የደጋፊ ማህበረሰባዊ እንቅስቃሴ ምስል እንደ የማስተማር ዓላማ እና የብዙ ምርምር ግብ ሆኖ በታሪክ የተገነዘበ የህብረተሰቡን መጋቢነት ቦታ ወስዷል። ክላሲክ ሳይንሳዊ የጥያቄ ዘዴዎች በቢሮክራሲ እና ከላይ ወደ ታች በእውቀት ላይ በመሳል ከህልውና ወጥተዋል ። ሂሳባቸውን ለሚከፍሉ ማህበረሰቦች ከአሁን በኋላ ለብዙ የመንግስት ዩኒቨርሲቲዎች አግባብነት ያለው ዕርዳታ እየሰጠ አይደለም። የዩንቨርስቲው ዘርፍ መንገድ ጠፍቶበታል።

በቡድን ሳኒቲ ውስጥ ያሉ ብዙ ጸሃፊዎች እንደዚህ አይነት ችግሮችን ተመልክተዋል እና ተሀድሶ እንዲደረግ ጠይቀዋል። የነጻነት ደጋፊ ማህበረሰቦች ውስጥም ከWokevilles (አብዛኛዎቹ የአንግሎ-ሳክሰን ዩኒቨርሲቲዎች) ላሉ አክራሪ አማራጮች ረሃብ እየተፈጠረ ነው። አሁን ካሉት የትምህርት ተቋማት ችግር ማምለጥ አማራጭ ዩኒቨርሲቲዎችን እንዴት መንደፍ እንደሚቻል በቁም ነገር ማሰብ ጊዜው አሁን ነው። 

በአንዳንድ ተቋማት ውስጥ ያሉ መሪዎች የማሻሻያ ሀሳቦችን እየሞከሩ ነው - አንዳንዶቹ በመንግስት ድጋፍ - በአሁኑ ጊዜ በመሳሰሉት ሙከራዎች ላይ እንደምናየው አዲስ ኮሌጅ በፍሎሪዳ ፣ እ.ኤ.አ የኦስቲን ዩኒቨርሲቲ ቴክሳስ ፣ ሂልስዳሌ ኮሌጅ, እና ታልስ ኮሌጅ. ሆኖም በእኛ አመለካከት፣ አብዛኞቹ ጥረቶች የሚያተኩሩት አሁን ያሉትን ችግሮች ንኡስ ክፍልን ብቻ በመቅረፍ ላይ ነው፣ ብዙውን ጊዜ አዳዲስ እውቀቶችን እና ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን በአግባቡ ጥቅም ላይ በማዋል ላይ ነው፣ እና በተለያዩ ቁልፍ ጉዳዮች በቂ ሥር ነቀል አይደሉም በተማሪ የመማር ጥራት እና ጠቃሚ ምርምር ምርት ላይ ጉልህ መሻሻል ለመፍጠር።

በዚህ ባለ ሁለት ክፍል የብራውን ስቶን የመጀመሪያ ክፍል ዛሬ በዩኒቨርሲቲዎች የተጋረጡ ዋና ዋና ችግሮችን እንቃኛለን። በክፍል 2 ውስጥ እንዴት አማራጭ መገንባት እንዳለብን ራዕያችንን እናቀርባለን።

የእነዚህን ሀሳቦች ተግባራዊ ፍለጋ ፍላጎት ያላቸውን አንባቢዎች እንዲገመግሙ እንጋብዛለን። ይህ የንግድ ጉዳይ እና የ80 ደቂቃ ፖድካስት አጃቢ, እና ከእኛ ጋር ይገናኙ. የከፍተኛ ትምህርት ማደስ, ከሁሉም በላይ, የማህበረሰብ ፕሮጀክት ነው.

ከዘመናዊ ዩኒቨርሲቲ ጋር ችግሮች

በዘመናዊ አካዳሚዎች ሦስት የተሳሰሩ ችግሮችን እናስተውላለን። እያንዳንዱ ችግር ዩኒቨርሲቲዎች ነፃ እና ወሳኝ አስተሳሰብን ለመቅረፍ፣ አዲስ እውቀት ለማፍራት እና የማህበረሰባቸውን ፍላጎት ለማሟላት የተዘጋጁ ተማሪዎችን ተልእኳቸውን እንዳይፈጽሙ እንቅፋት ይፈጥራል።

1. የቢሮክራሲያዊ እብጠት. ዩኒቨርስቲዎች ዛሬ በአስተዳደር የተናደቁ ናቸው፣ ይህ ክስተት በብዙ ሌሎችም ተመልክቷል (ለምሳሌ፣ Raewyn Connell) በአገር አቀፍ እና በአለም አቀፍ ቢሮክራሲዎች አማካኝነት እራሱን የሚቀጥል. ቢሮክራሲ በተፈጥሮ ይሰፋል እና ይስፋፋል፣ የአካዳሚክ እና የተማሪዎችን ጊዜ ዋጋ ያስከፍላል። የአሜሪካ ዩኒቨርሲቲዎች በ2010 ዓ.ም ተገኝተዋል ከ1 እስከ 3 ባለው የአስተዳደር እና ፋኩልቲ የሰው ኃይል ጥምርታ በትክክል ለመስራት፣ ነገር ግን የተለመደው ጥምርታ በዚያ ዓመት ቢያንስ 5 ለ 3 ነበር፣ እና እየተባባሰ መጣ። ዬል በቅርቡ ሪፖርት ተማሪዎች እንዳሉት ብዙ አስተዳዳሪዎች እንዳሉት። ይህ እብጠት በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ከሚወጡት ወጪዎች 50 በመቶውን በቀላሉ ይወክላል እና ምናልባትም ከጠፋው ምርታማነት አንፃር ፣ አንድ ሁለቱንም ተጨማሪ ወጪዎችን እና ከመጠን በላይ ቁጥጥር የሚደረግበት ምርትን የሚያካትት ከሆነ።

ይህ ቢሮክራሲ በራሱ እንዴት እንደሚሠራ የሚያሳይ ምሳሌ በእውቅና አሰጣጥ ሂደት ውስጥ ይታያል. የዕውቅና ሰጪ ኤጀንሲዎች፣ የግልም ሆኑ የሕዝብ፣ በአመዛኙ የአስተዳደር ሠራተኞችን፣ ፖሊሲዎችን እና መስፈርቶችን (ሂደቶችን፣ አካሄዶችን፣ KPIs፣ የሂደት ሪፖርቶች፣ የውሂብ ጎታዎች፣ የሥነ-ምግባር ኮሚቴዎች እና የመሳሰሉት) መኖራቸውን ይለካሉ። በምላሹ፣ እውቅና መስጠት ለተማሪው የግዛት ብድር ለማግኘት፣ ለሥራ መስፈርቶች ለማሟላት ዓላማዎች፣ ወይም ምሁራን ከግዛት ኤጀንሲዎች ለምርምር ዕርዳታ ማመልከት እንዲችሉ እንደ ቅድመ ሁኔታ ያገለግላል። የምርምር ገቢ ደረሰኝ ለተማሪዎች ግብይት እና ከፍተኛ የእውቅና ደረጃዎችን ለመከታተል ጥቅም ላይ ይውላል። በዚህ መንገድ፣ የዩኒቨርሲቲው ቢሮክራሲ በተዛማጅ ሀገራዊ እና አለም አቀፍ ተቋማት በዕውቅና፣ በምርምር ድጎማዎች፣ በመንግስት የስራ ማመልከቻዎች እና በመንግስት ብድር ዙሪያ የታዘዘ እና የተጠበቀ ነው። በዚህ በቢሮክራሲያዊ ውድድር ውስጥ ከፍተኛ ደረጃ ያላቸው ዩኒቨርሲቲዎች በመባል የሚታወቁት ትልቅ ስጦታ ያላቸው ተቋማት - ወይም እንደ ስቴቶች ወይም የመንግስት ድጎማዎች በነጻ የህዝብ መሬት ወይም ሌላ በመንግስት የሚቀርቡ ሀብቶች - ሊሆኑ የሚችሉት።

አስተዳደራዊ እብጠት ሌሎች በርካታ መዘዞች አሉት ከነዚህም መካከል ብዙዎቹ የዩኒቨርሲቲ ተግባራት አሁን ከአካዳሚክ አመክንዮ ይልቅ ቢሮክራሲያዊ ሆነው በመከተላቸው ለእንቅስቃሴዎች ያለውን ንፁህ አካዴሚያዊ ጥቅማጥቅሞችን ችላ በማለት እና ለቢሮክራሲው ህልውና ምክንያቶችን በማፈላለግ ላይ በማተኮር ነው። ይህም የተጋነኑ እና ለበለጠ አስተዳደር ማመካኛ ሊሆኑ የሚችሉ ችግሮችን በየጊዜው ፍለጋን ያመጣል (ለምሳሌ 'ተጨማሪ የማክበር ችግር በመፍጠር የምፈታው የማስመሰል ችግር አለ?')።

ዛሬ ብዙ ኮሚቴዎችን ያሳተፈ እና የማህበራዊ ሳይንስ ምሁራን ስራቸው ስለሰው ልጅ ምርምር ማድረግ በሆነው ህግጋት የታሰሩ የሰው ልጆችን ጉዳይ በሚመለከት በአብዛኛዎቹ ምርምሮች ከሚታከሙት በላይ ሰዎችን የሚያስተናግዱ በሚሊዮን የሚቆጠሩ ንግዶች እና የመንግስት መስሪያ ቤቶች በሚያደርጉት የሰው ልጅ የስነ ምግባር ፖሊሲ ውስጥ ለዚህ ግልፅ ምሳሌ ሆኖ ይታያል። ቢሮክራሲው አንድ ዓይነት አስተዳደራዊ ሥርዓትን ፈጥሯል፣ ይህም በሰው ጉዳይ ላይ ጥናት ሲደረግ ጥንቃቄ ማድረግ አስፈላጊ በመሆኑ፣ ብዙ አስተዳደርን የሚጠይቅ፣ ከሀገሪቱ ሕግ እጅግ የራቀ እና በተፈጥሮም የግለሰብን ኃላፊነት የሚጨናነቅ ነው።

2. ዩኒቨርሲቲዎች እንደ ንግድ ሥራ. ዘመናዊው ዩኒቨርሲቲ በአጠቃላይ ማህበረሰብ ውስጥ የእውቀት ፍላጎትን የሚያንፀባርቅ ህዝባዊ መልካም ተግባርን የሚያገለግል ተቋም ሳይሆን ለግል ክብርና ለአመራሩ ጥቅም የሚውል የንግድ ስራ ሆኗል። ዩንቨርስቲዎች አሁን ትልልቅ ባለንብረቶች፣ ቪዛ አቅራቢዎች፣ የማማከር አገልግሎት አዘጋጆች እና የንግድ እና የአስተዳደር ስራዎች የሚከናወኑባቸው ቦታዎች፣ ሁሉም የንግድ ስራ የሚመገቡት ግን የግድ የማህበረሰብ ተልእኮ አይደሉም። ዩኒቨርሲቲዎች ዛሬ እውነተኛ 'የጓደኛዎች ጨዋታ' ይጫወታሉ (ሙሬይ እና ፍሪጅተርስ፣ 2022).

ይህ አዲስ አቅጣጫ ብዙ ውጤቶች አሉት። አንደኛው የተማሪዎችን አካላዊ እና አእምሯዊ ጤንነት በብቃት ለመንከባከብ አለመቻል ነው ምክንያቱም 'ምን ብንሰራ ጥሩ ነው' የሚለው ጥያቄ መነሻም ሆነ ከአሁን በኋላ በዩኒቨርሲቲው የራስ ማንነት ላይ የተገነባ አይደለም። ሁለተኛው አዎንታዊ የሆነ የማህበረሰብ ታሪክ መጥፋት ነው፣ ይህም ባዶ እራስን በመጥላት እና ከፋፋይ የጥፋት ቀን ታሪኮች የተሞላ ነው። ሦስተኛው አግባብነት ያለው ጥናት ተደርጓል በተግባራዊ ምርምር ተተካ. አራተኛ፣ እውነት በቁም ነገር አይታይም፣ ጥሩ ስሜት በሚሰማቸው ተስፋዎች ተተክቷል። አምስተኛ, የህዝብ ንግግሮች አስፈላጊነት ቀንሷል እና ህትመት እየጨመረ እንደ ንጹህ ሁኔታ ጨዋታ እየታየ ነው, ይህም ወደ የክልል ጉዳዮች ይመራል. ከሁሉ የከፋው ምናልባት የዩኒቨርሲቲው መጥፋት ሰዎች የማህበረሰቡን ችግሮች ለመፍታት የሚጥሩበት ቦታ ነው። 

3. መካከለኛነት እና ፈሪነት. የሁለተኛ ደረጃ እና የተቋረጠ ትምህርት፣ ውስን ግንዛቤ ያላቸው ተማሪዎች መስማት በሚያስደስታቸው ነገር ላይ ተመስርተው፣ በዛሬው ዩኒቨርስቲዎች ግንኙነታቸው የተቋረጡ ንድፈ ሐሳቦች በአብዛኛው ለሽያጭ የሚውሉ ናቸው (ለምሳሌ፣ በቢግ ፋርማ ተጽዕኖ የሚደረግባቸው የሕክምና ትምህርት ቤቶች ይዘት፣ የታክስ እና የግል ንብረት ንድፈ ሐሳቦች በቢልየነር አስተሳሰብ ታንኮች የሚገፉ፣ እና ደከመኝ ንድፈ ሃሳቦችን የሚያሻሽሉ እና ገበያውን የሚቆጣጠሩት እና ከየትኛው ዲሲፕሊን ማምለጥ የማይችሉ የቆዩ የመማሪያ መጻሕፍት)። በጅምላ ማስተማር ዝቅተኛ ጥራት ያላቸው ተማሪዎች እየመጡ መጥተዋል፣ ደረጃዎችን ወደ ታች እየጎተቱ፣ ነገር ግን የዩኒቨርሲቲ እንቅስቃሴዎች መላውን ህዝብ ለመምራት ለሚፈልጉ ተቋማት (መንግስትን ጨምሮ) ጠቃሚ መሆናቸው እውነታ ነው - የዩኒቨርሲቲዎችን ነፃነት መቀነስ።

መሳጭ ትምህርት እና ጉዞ ዛሬ የማህበረሰብ አገልግሎት ሚናን ከመወጣት ጋር በተያያዘ የዩኒቨርስቲ ስራ አስኪያጆች ጉዳቱን በማይመዘኑ የዩኒቨርሲቲ ስራ አስኪያጆች ከዋና ተግባራት ይልቅ እንደ ስጋቶች ይታያሉ።

የእነዚህ አዝማሚያዎች ውጤት, ካለፈው ትውልድ ሰፋ ያለ ማህበራዊ አዝማሚያዎች ጋር ተዳምሮ, አስደንጋጭ ነው. የምዕራቡ ዓለም የእውቀት ውጤቶች እና በርካታ የዩኒቨርሲቲዎች ስኬት ጠቋሚዎች አሁን ከ20 ዓመታት በፊት ከነበሩት ሁኔታዎች አንጻር እየተሰቃዩ ናቸው። ማድረግ ብቻ ሳይሆን ልጆቻችንን ዝቅተኛ IQs ያላቸው እና ረቂቅ በሆነ መልኩ የማሰብ አቅማቸው ይቀንሳል፣ ግን የ ተንቀሳቃሽነት የወጣቶች ዝቅተኛ ነው. በዚህ ላይ, ወደ ኮሌጅ ምረቃ ይመለሳል በዲግሪ በስፋት ይለያያሉእና ከ50 በመቶ በላይ አሉታዊ የመመለሻ ዲግሪዎችን በብዛት ይጋፈጣሉ አሜሪካውያን ዲግሪዎች ዋጋ የላቸውም ብለው ያስባሉ.

እነዚህ ችግሮች እርስ በእርሳቸው ይመገባሉ እና በአጠቃላይ ለስርዓቱ መጥፎ ሚዛንን ያጠናክራሉ. ማበረታቻዎቹ ዝቅተኛ ጥራት ላላቸው እና ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን ጥያቄዎችን ወይም ቢሮክራሲን ለመቀነስ (ይህም ከሥራ መባረርን የሚያስከትል) ጥያቄዎችን ለማስወገድ መንገዶችን ለመፈለግ የዩኒቨርሲቲ ሰራተኞች ጠንካራ ናቸው. በተቋቋሙ የክልል ቡድኖች እውነተኛ ፈጠራን እና ልዕለ-ስፔሻሊስቶችን ለመቅጣት ዘዴን ያዘጋጀ የአቻ ግምገማ ስርዓት እነዚያን ግዛቶች የሚያንፀባርቁ የመማሪያ መጽሃፎችን እና የአካዳሚክ ማህበረሰቦችን በማፍለቅ ለእውነተኛ እድሳት ተጨማሪ እንቅፋት ይፈጥራል። የምርምር ሁኔታ ምልክት ማድረጊያ ጠቀሜታ መጨመር ይህንን ሁሉ ያባብሰዋል፣ በነባሩ ስርዓት ውሎች ላይ 'ማሸነፍ' የበለጠ አስፈላጊ እየሆነ ፣ ፈጠራን እና ሰፊ አስተሳሰብን የበለጠ የሚያስቀጣ ነው።

ደስታ እና መንፈሳዊ ትርጉም በዛሬዎቹ ዩኒቨርሲቲዎች በአሰልቺ ፣ ጥራት የሌለው የጅምላ ትምህርት እና የጅምላ ምርምር ተተክተዋል። ጠንካራ የመቆለፊያ ውጤቶች ለነባር ዩኒቨርሲቲዎች ማምለጥ የማይቻል ያደርገዋል። በ2012 ዓ.ም. የሚለውን ተመልክተናል አንድ የአውስትራሊያ ዩኒቨርሲቲ በጥራት ወይም በቢሮክራሲ ላይ አንድ ነገር ለማድረግ መፈለግ ማኅበራትን፣ ነባር ተማሪዎችን፣ የአገር ውስጥ ፖለቲከኞችን እና ምሩቃንን ያናድዳል (በእርግጥ ትልቅ ነው ብለው ያሰቡት ዲግሪ ትልቅ እንዳልሆነ በድንገት ከራሳቸው ዩኒቨርሲቲ ይሰማሉ)። አዲስ መጤዎች መሠረታዊውን ያልተሳካውን ሞዴል ለመኮረጅ ከፍተኛ ጫና ይደርስባቸዋል፣ ሁለቱም በአክሪዲተሮች እና በተማሪዎች የቢሮክራሲ ፍላጎት ፣ እና ምልክት ምልክቶች (ደረጃዎች ፣ የምርምር ገቢዎች ፣ ወዘተ) ጥሩ ሆነው መታየት ስላለባቸው። ተስፋ አስቆራጭ ሰው የለውጥ ብቸኛው መንገድ አጠቃላዩ ስርአት ውሎ አድሮ ህጋዊነት እንዲያጣ እና የትምህርት ፍላጎት በውጪም ሆነ በውጪ ተቋማት እንደ ቤት ትምህርት ቤት ተተኪ ሲያገኝ ነው ብሎ ሊያስብ ይችላል።

በታላቅ ውጣ ውረድ፣ የህዝቡን የተወሰነ ክፍል በመንግስት ላይ እምነት እንዲያጣ እና ከስልጣን እና ከገንዘብ ጋር በተያያዙ በርካታ ተቋማት ላይ አዳዲስ እድሎች ይመጣሉ። በዜና እና በአካባቢው ፖለቲከኞች ላይ እምነት ያጡ ሰዎች በመቶኛ እየጨመረ መምጣቱን የሚያሳዩ ምልክቶች አሁን በዚህ ደረጃ ላይ ልንሆን እንችላለን (በመሳሰሉት የዳሰሳ ጥናቶች ላይ የሚታየው) ይሄኛውመመዘኛዎች ወድቀዋል የሚለው እምነት መስፋፋት እና መንግስትን ከመተማመን ይልቅ በቤት ትምህርት ቤት ወይም ለግል ትምህርት በመክፈል የሚመርጡ ሰዎች መቶኛ መጨመር።

መፍትሄዎች?

ከላይ ባለው እይታ በመነሳሳት በዚህ ተከታታይ ክፍል 2 ከ100 አመት በፊት የነበሩትን የዩኒቨርሲቲዎች ምርጥ ክፍሎች ስለ ውጤታማ ትምህርት እና በዘመናዊ ቴክኖሎጂ ስለሚቀርቡት አማራጮች አዳዲስ ግንዛቤዎችን በማጣመር ፕሮፖዛሉን እናቀርባለን። አሁን ያሉትን ተቋማት በአጭር ጊዜ ውስጥ በጡንቻ የሚያልፍ እና እንደ ፍራንቻይዝ ሞዴል የሚንቀሳቀስ አዲስ፣ ጠበኛ፣ ከፍተኛ ፍላጎት ያለው ወደ ከፍተኛ ትምህርት ዘርፍ ገብቷል።