ክላውዲን ጌይ እና የአስተዳደር አርኪታይፕ

እንደ ምሁርነቴ፣ ስለ ክላውዲን ጌይ ጥፋት በጣም የገረመኝ በኮንግረሱ ፊት የሰጠችው በምግብ የተሞላ ምስክርነት አይደለም። የተጭበረበረ ወይም የተጭበረበረ ምርምር ውንጀላ አይደለም። ከሌሎቹ “ቁመቷ” ጋር ሲወዳደር የምሁር ስራዋ ደካማነት እና ደካማነት አይደለም። በደርዘን የሚቆጠሩ የተረጋገጠ የይስሙላ ክሶች እንኳን አይደሉም።

አይ፣ እኔን በጣም የገረመኝ የግብረ ሰዶማውያን እንደ የአካዳሚክ አስተዳዳሪ ምን ያህል የተለመደ ነው (ወይም እንደነበረ) ነው። እኔ የማወራው ስለተከሰሰው ማጭበርበር ወይም ስለተከሰተው የይስሙላ ወይም የሕትመት እጦት ወይም የአፍ መፍቻነት አይደለም። እሺ፣ እኔ የማወራው ስለ አፍ-አፍ መጉደል ነው። እኔ ግን የምር እየጠቀስኩ ያለሁት እርቃኗን ሙያዋን እና ጨካኝነቷን ነው።

በአካዳሚ ውስጥ ባሉ የአስተዳደር ሥልጣን ደረጃዎች ውስጥ ከሚወጡት ውስጥ እሷን በጣም ዓይነተኛ ያደርጋታል - ከፈለግክ - አርኪታይፕ።

በአንድ ወቅት፣ ሩቅ በሆነ ጋላክሲ ውስጥ አስተዳዳሪዎች ፋካሊቲውን ለማገልገል - መዝገቡን እና ማለቂያ የሌላቸውን የወረቀት ስራዎችን ለመስራት፣ ፋኩልቲ አባላት እንዳያስፈልጓቸው በቀይ ቴፕ ማይሎች ውስጥ ለመዘዋወር ነበሩ። ፋኩልቲው ፋኩልቲ ማድረግ የታሰበውን፣ እውቀትን ለመከታተል እና የተማሩትን ለመፃፍ እና ለማስተማር ነፃ ይሆናል።

ብዙውን ጊዜ፣ በዚያ ሞዴል፣ አስተዳዳሪዎቹ ራሳቸው ፋኩልቲ አባላት ነበሩ፣ እነሱም ባልደረቦቻቸውን ወክለው እነዚያን መጥፎ አስተዳደራዊ ተግባራት ለማስተናገድ ከማስተማር እና ከምርምር ጊዜ ወስደው ነበር። እና ያ በአጠቃላይ በአንዳንድ ትናንሽ ተቋማት እና ዝቅተኛ የአስተዳዳሪዎች እርከኖች መካከል እንደ የመምሪያው ወንበሮች ያሉ ናቸው.

ነገር ግን በአብዛኛዎቹ ተቋማት እና በተግባር በሁሉም ደረጃ ከመምሪያው ሊቀመንበር በላይ - ተባባሪ ዲን ፣ ዲን ፣ ምክትል ፕሮቮስት ፣ ፕሮቮስት ፣ ምክትል ፕሬዝዳንት ፣ ፕሬዝዳንት - የድሮው ኮሌጅ ሞዴል ወደ አምባገነን ፣ ከላይ ወደ ታች ሞዴል ተቀይሯል። ለፋካሊቲው ከመሥራት ይልቅ አስተዳዳሪዎች አሁን “ይቆጣጠራሉ” የሚሉትን ሁሉ ይከታተላሉ። ፋኩልቲ አባል ከሆንክ አስተዳዳሪዎች የአንተ “የበላይ” ናቸው። ለእነሱ - ስለ ሁሉም ነገር - እና በመጨረሻም ፣ ማድረግ የሚችሉትን እና የማትችለውን ይነግሩሃል።

ይህ ከላይ እስከ ታች ያለው አካሄድ-የዩኒቨርሲቲው ከመነሻው ሀሳብ በተቃራኒ ዘመድ እኩል የሆነ ማህበረሰብ—በእርግጥ በደመወዝ መዋቅር ውስጥ ተንጸባርቋል። የመካከለኛ ደረጃ አስተዳዳሪ ብዙውን ጊዜ ልምድ ካላቸው እና ልምድ ያለው ፕሮፌሰር እንኳን ከግማሽ እስከ ሁለት እጥፍ ይበልጣል። እና በላይኛው ጫፍ፣ አስተዳዳሪዎች ከአማካይ የመምህራን ደሞዝ ከአምስት እስከ አስር እጥፍ ሊያደርጉ ይችላሉ። የምር ጎበዝ ተመራማሪ ካልሆንክ በስምህ ብዙ የፈጠራ ባለቤትነት ባለቤት ካልሆንክ፣ አለዚያ ምርጥ ሻጭ ካልፃፍክ በቀር፣ በአካዳሚክነት ብዙ ገንዘብ ለማግኘት ብቸኛው መንገድ የአስተዳደር አሳንሰርን በተቻለ ፍጥነት መዝለል እና ወደ ላይ ማሽከርከር ነው።

ማንንም ደሞዙን ላለመናደድ የነፃ ገበያ ቀናተኛ ይበቃኛል። በእርግጥ ከ20 ዓመታት በላይ የቀድሞ አስተዳዳሪ እንደመሆኔ፣ ከዚህ ሥርዓት ተጠቃሚ ሆኛለሁ። ነገር ግን ጠማማ የማበረታቻ መዋቅር እንደፈጠረ ግልጽ ነው፡ በዚያ የአስተዳደር ሊፍት ላይ ከፍ ባለህ መጠን ብዙ ገንዘብ ታገኛለህ። ስለዚህ፣ ዋናው ተነሳሽነትህ በተቻለ መጠን ብዙ ገንዘብ ለማግኘት ከሆነ፣ በተቻለ መጠን ከፍ እንድትል ይጠበቅብሃል።

እና አንድ ሰው በአካዳሚክ ውስጥ እንዴት ይነሳል? በተመሳሳይ መልኩ ሰዎች ይነሳሉ በማንኛውም ቢሮክራሲ ውስጥ: በብቃት ብቻ (ወይም በዋናነት) ሳይሆን ኃይላቸውን በማጠናከር ደጋፊዎቻቸውን እየሸለሙ እና ተቃዋሚዎችን በመቅጣት ኃያላንን መምጠጥን ይጨምራል።

ይህ ሁሉ ደግሞ ውጥረቱን ፈጥሯል ግልጽ ሙያዊነት በአስተዳደር ክፍል ውስጥ: ሰዎች የማን ምክንያት አንድ እውቀትን ለመከታተል ወይም የወጣቶችን ትምህርት ለመከታተል ከመሞከር ይልቅ ሁሉንም ጉልበታቸውን እና ጥረታቸውን ያደረጉ ደረጃዎችን ማለፍ ነው። በትንንሽ፣ ብዙም ክብር በሌላቸው ተቋማት፣ ይህ ብዙውን ጊዜ ሰዎች እንደ “በትምህርት አመራር” የዶክትሬት ዲግሪዎች ያሉ ሙያቸውን ከማሳደግ ውጪ ምንም ጥቅም የሌላቸውን የትምህርት ማስረጃዎችን የሚያገኙ ይመስላል።

ነገር ግን በጣም ታዋቂ በሆኑ ተቋማት ውስጥ እንኳን ፣ እንደ ክላውዲን ጌይ ያሉ በአንጻራዊ ሁኔታ መካከለኛ ምሁራንን እናያለን ማንኛውንም ጥቅም - ዘርም ሆነ ጾታ ወይም ግንኙነት ወይም አስከሬኑ የተቀበረበትን ቦታ በማወቅ - ወደ አስተዳደራዊ ቀጠሮዎች ፣ ከዚያ በኋላ ርህራሄ አልባ በሆነ ማፊዮሶ ሊቀና ይችላል።

ያ በእርግጥም ለወ/ሮ ጌይ እውነት ይመስላል። እንደ ዲን፣ አለም እንዴት መሆን እንዳለበት ለሴትነቷ፣ ለዘረኝነት የተላበሰ ራዕይ ለመንበርከክ እምቢ ያሉትን የሃርቫርድ ፋኩልቲ ሁለት ጥቁር አባላትን ለማጥፋት እንደሞከረ እናውቃለን። አንደኛው የሕግ ፕሮፌሰር ነበር ሮናልድ ኤስ. ሱሊቫን, ጄሃርቪ ዌይንስታይን የ"#MeToo" ዝናን ለመወከል የተስማማው ፣ሌላው ታዋቂ ኢኮኖሚስት ፣ ሮላንድ ጂ. ፍሬየር፣ ጁኒየርጥቁሮች ተጠርጣሪዎች ከነጭ ተጠርጣሪዎች በፖሊስ ሊተኩሱ እንደማይችሉ በጥናት ተረጋግጧል።

ጌይ ጠላቶቿን ለማጥቃት የተጠቀመበት ልዩ መሳሪያ "ልዩነት፣ ፍትሃዊነት እና መደመር" ርዕዮተ አለም ሲሆን በተለምዶ DEI በመባል ይታወቃል። ጥልቅ ችግሩ ግን መሳሪያው ራሱ አይደለም - ምንም እንኳን ይህ በቂ ችግር ያለበት ቢሆንም - ያለ ርህራሄ እና በብቃት መጠቀሟ ነው።

በቅርብ ጊዜ ውስጥ ጽሑፍ በውስጡ ዎል ስትሪት ጆርናል” በግብረ ሰዶማውያን አመራር… የዩኒቨርሲቲው አስተዳደር ሥልጣን እየሰፋ ሄደ እና መምህራንን ከማገልገል ወደ ክትትል እየተሸጋገረ ቀጠለ።

ፍትሃዊ ለመሆን ሁሉም የአካዳሚክ አስተዳዳሪዎች እንደ ንግሥት Cersei አይደሉም - ይቅርታ አድርግልኝ፣ ክላውዲን ጌይ ማለቴ ነው።

የሃርቫርድ የፊዚክስ ፕሮፌሰር የሆኑት አሪ ሎብ እንዲህ ብለዋል፡- “መልእክቱ ተገቢ ሆኖ ካገኙት ነገር ዞር አትበል። የበለጠ የፖሊስ ድርጅት ሆነ። ሎብ በቅርብ ጊዜ ውስጥ ጌይንም በተዘዋዋሪ ከሰዋል። መካከለኛ ልጥፍ“[አስማሚ] ምሁራዊ ልቀት…በፖለቲካ አጀንዳ መሠዊያ ላይ” እና በዩኒቨርሲቲው ውስጥ “ራስን የሚያጸድቅ አረፋ” መፍጠር።

አሁንም፣ የግፍ አገዛዝዋን ለማራመድ የተጠቀመችበት ትክክለኛ ዘዴ ለእኔ ከጨቋኙ አገዛዝ ያነሰ ነው። በከፍተኛ የትምህርት ደረጃ ከ38 ዓመታት በላይ ሰርቻለሁ፣ እና DEI የወሩ ጣዕም ከመሆኑ በፊት እንደዚህ አይነት ባህሪ ከአስተዳዳሪዎች አይቻለሁ፡ ከእነሱ ጋር ካልሆናችሁ እነሱን ትቃወማላችሁ፣ እና በአንደኛው ምድብ ውስጥ ያሉት በእድገት እና እድገት እና በኩሽ ስራዎች የአንበሳውን ድርሻ ያገኙ ሲሆን በኋለኛው ውስጥ ያሉት ደግሞ ህይወታቸውን አዘውትረው ያሳዝኑ ነበር።

(ስለዚህ ክስተት ከአመታት በፊት በድርሰት ላይ ጽፌ ነበር። የከፍተኛ ትምህርት ክሮኒክል ርእስ "የምክትል እና የጭቃ መዝሙር” የአካዳሚክ አስተዳደርን ውስጣዊ አሠራር በተለይም የሁለት ዓመት ኮሌጆችን ነገር ግን በአጠቃላይ በጆርጅ አር አር ማርቲን አስደናቂው የኪንግስ ማረፊያ ፍርድ ቤት ሽንገላ ጋር አወዳድሬያለሁ። ዙፋኖች ላይ ጨዋታ ልብ ወለድ.)

በትክክል ለመናገር ሁሉም የአካዳሚክ አስተዳዳሪዎች እንደ ክላውዲን ጌይ አይደሉም። በጣም ጥሩ ለሆኑ ለጥቂቶች ሠርቻለሁ። አንድ ጊዜ በጣም ኃይለኛ ዲን ነበረኝ - ቢል የምንለው - ስራው ሁሉም ክፍሎች ኖራ እንዲኖራቸው ማረጋገጥ እንደሆነ ንገረኝ። (ይህ ምን ያህል ጊዜ እንደነበረ የተወሰነ ሀሳብ ይሰጥዎታል።) ምን ለማለት ፈልጎ ነው ስራው በተቻለ መጠን ለመምህራን አባላት ስራቸውን እንዲሰሩ ማድረግ ነው። እና ያ በትክክል ነው። ቢል አግኝቷል።

እንደ አለመታደል ሆኖ፣ በእኔ ልምድ፣ የእሱ አይነት በከፍተኛ ደረጃ አስተዳዳሪዎች መካከል በጣም አናሳ ነው። በአካዳሚ ውስጥ ክላውዲን ጌይስ እና ክላውዲን ጌይስ ሊሆኑ የሚችሉ ብዙ አሉ፣ ለማገልገል ሳይሆን ስልጣን ለማግኘት ያሉ ሰዎች እና ከዚያም የቅርብ ኦርቶዶክሳዊ - ያ DEI ይሁን ወይም የሚከተለው - ትልቁን ስጋት በሚፈጥሩት ላይ። 

እኔ በሌላ ቦታ እንደ ተከራከርኩት (ለምሳሌ ከካምፓሶቻችን መጥፋት አለብን ብዬ በፅኑ አምናለው የDEI ካንሰርን በፍጥነት ማባዛት ነው ማለቴ አይደለም። እዚህ ና እዚህ). ነገር ግን DEI ን ማስወገድ አካዳሚዎችን ከክላውዲን ጌይስ አያስወግደውም።

ያን ለማድረግ ፖለቲካን የተላበሰ፣ ፀረ-ኢንላይንመንት ቆሻሻን እንደ ወሳኝ የዘር ቲዎሪ እና “ትራንስጀንደርዝም” ከመግፋት ይልቅ፣ እውነትን ፈላጊና አስፋፊ በመሆን መጀመሪያ የነበራቸውን ባህላዊ ሚና እንደገና የሚቀበሉ መምህራን ሊኖረን ይገባል። እና ከዛም የስልጣን መንኮራኩሮችን ከመርዛማ ክላውዲን ጌይ ክሎኖች በመጠየቅ እና ትርጉም ባለው የጋራ አስተዳደር ውስጥ በመሳተፍ ማን መለሰ።

ነገር ግን ከእነዚህ ነገሮች ውስጥ አንዳቸውም ስለማይሆኑ፣ አካዳሚው በሕይወት እስካለ ድረስ ከClaudine Gay እና መሰሎቿ ጋር ተጣብቀን እንቆይ ይሆናል—ይህም ወደ አእምሮው መምጣት፣ ከክላውዲኒዎች ኃላፊነት ጋር፣ በጣም ረጅም ላይሆን ይችላል።